Od młodości: nauka i inżynieria w szkole przygotowawczej
Uczniowie studium inżynieryjnego St. Faith od siódmego roku życia
Od robienia latawców i bumerangów po budowanie mostów, szkoły przygotowawcze są zdeterminowane, aby przedmioty STEM były ekscytujące.
St Faith w Cambridge, które zdobyło nagrodę TES Prep School of the Year w 2019 roku, otworzyło warte 2 miliony funtów centrum STEM o nazwie The Hub, a dziewczęta i chłopcy studiują inżynierię przez godzinę w tygodniu od 7 roku życia.
Kierownikiem inżynieryjnym szkoły jest dr Nicola Hoyle, który studiował matematykę w Oksfordzie, ukończył doktorat z inżynierii obliczeniowej, a później pracował z zespołem Williams Formuły 1 i zespołem efektów wizualnych przy filmach takich jak Kapitan Ameryka: Pierwsze starcie, Szybcy i wściekli 6 oraz Harry Potter i Zakon Feniksa.
Celem dr Hoyle jest uczynienie inżynierii ekscytującą. Inżynieria polega na znalezieniu praktycznego rozwiązania problemu, mówi. W zeszłym roku powiedziałem do ósemek: „Gdybyś miał materiały i zasoby, co byś zbudował?”
Następnie mieliśmy 20 uczniów budujących projekty, od sortownika monet z silnikiem, który sortował monety na podstawie ich rozmiaru i powierzchni, po urządzenie, które pomagało ludziom z łatwością otwierać słoiki jedną ręką. Są tak kreatywni w tym wieku.
Moim celem jest nauczenie dzieci, czym jest inżynieria, jaka to frajda, i rozwianie poglądu, że inżynieria to tylko twardy kapelusz na placu budowy.
Beachborough, koedukacyjna szkoła przygotowawcza w pobliżu Brackley w Northamptonshire, równie chętnie pokazuje uczniom, jak ekscytujące mogą być przedmioty STEM. Ma silne powiązania z lokalnymi zespołami wyścigowymi Formuły 1 i firmami zajmującymi się automatyzacją (tor wyścigowy Silverstone znajduje się zaledwie sześć mil stąd), a uczniowie dowiadują się o karierach w dziedzinie innowacji i technologii.
Szkolne Centrum TED (technologia, inżynieria i projektowanie) daje dzieciom możliwość zdobycia umiejętności, które zapewnią im dobrą pozycję w przyszłości. Uczą się wszystkiego, od elektroniki, drukowania 3D, robotyki, kodowania, tworzenia stron internetowych, cięcia laserowego i oprogramowania CAD po projektowanie opakowań, grafikę, rozwój produktów i marketing.
Uczniowie używają najnowocześniejszych technologii na swoich codziennych lekcjach TED, takich jak obliczanie wpływu aerodynamicznej konstrukcji na prędkość samochodów elektrycznych (zaprojektowali i zbudowali dwa elektryczne samochody Goblin, którymi sami z powodzeniem się ścigają).
Używają dronów w matematyce do obliczania obszarów terenu szkoły i poznawania ludzkiego ciała w nauce poprzez podróż w rzeczywistości rozszerzonej, która pokazuje, jak jedzenie przemieszcza się z ust do żołądka i dalej.
Dzieci przestały myśleć, że matematyka i nauka istnieją tylko w klasie, mówi dyrektor Christian Pritchard, który studiował technologię projektowania na uniwersytecie.
Chcą znać praktyczne zastosowanie wszystkiego, więc testują swoje projekty, a następnie modyfikują je i zmieniają – tak jak w prawdziwym biznesie.
W Beaudesert Park School w Cotswolds, szef działu projektowania i technologii (DT) Lee Waters uważa, że nigdy nie jest za wcześnie, aby zacząć myśleć o karierach w STEM.]
Jedną z inicjatyw szkoły jest coroczna impreza szóstego roku, podczas której dzieci stają się wirtualnymi pracownikami firmy produkującej bomby do kąpieli.
Działania obejmują projektowanie i wytwarzanie markowych opakowań, tworzenie form, kosztorysowanie produktu i testowanie rozpuszczalności produktów konkurencyjnych – tak więc dzień obejmuje naukę, sztukę, matematykę, DT i ICT, mówi Waters.
Słodko pachnące bomby do kąpieli mogą być tym, co dzieci zabierają do domu, ale wychodzą też lepiej rozumiejąc, jak interesujące są przedmioty ścisłe i technologiczne, jakie są między nimi relacje i jak ważne są dla biznesu.
