Likwidacja luki ubóstwa GCSE zajmie „ponad stulecie”
W niektórych częściach kraju ubodzy studenci są o około dwa lata za przeciętną
Jeff J. Mitchell/Getty
Nowe badanie wykazało, że najbiedniejszym dzieciom w niektórych częściach Wielkiej Brytanii zajmie co najmniej sto lat, aby dogonić swoich kolegów z klasy GCSE przy obecnym tempie postępów.
Według Instytut Polityki Edukacyjnej (EPI), w niektórych regionach Wielkiej Brytanii niekorzystna sytuacja klasowa mocno się zakorzeniła, a próby zniwelowania różnic znacznie osłabły.
Raport wykazał, że w całym zakresie egzaminów GCSE dzieci, które otrzymują premię uczniowską – co oznacza, że pochodzą z najbiedniejszych gospodarstw domowych – były o 18,4 miesiąca za swoimi rówieśnikami pod względem średniej oceny z GCSE na przedmiot. Zmniejszyło się to z 20-miesięcznej luki w 2012 roku.
Ale EPI mówi, że tempo poprawy zwolniło w ostatnich latach – i że uboższe dzieci są na dobrej drodze do zlikwidowania luki dopiero w 2117 roku.
W niektórych częściach kraju luka się pogłębiła, w tym na Isle of Wight, Luton, Greenwich i Dorset, donosi Czasy . Największe zwężenie miało miejsce w Slough, Wokingham, Barking i Dagenham oraz Southend-on-Sea.
Odkrycia są bardzo niepokojące, powiedziała Jo Hutchinson, dyrektor ds. mobilności społecznej i wrażliwych uczniów w EPI HuffPost . Powiedziała, że biedniejsi uczniowie są szczególnie uzależnieni od dostępu do usług wsparcia – i będą nieproporcjonalnie dotknięci rosnącą presją finansową w naszych szkołach.
Prezes EPI, David Laws, powiedział, że wyniki są nie do przyjęcia. Ta szczegółowa analiza pokazuje, że w ciągu ostatnich kilku lat postęp w zmniejszaniu przepaści między uczniami znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji a innymi uczniami wydaje się opóźniać, powiedział.
Dodał: Jedyną pozytywną podszewką w tym raporcie jest to, że uczniowie w niekorzystnej sytuacji przechodzą z czasem na więcej przedmiotów akademickich, bez żadnego negatywnego wpływu na różnice w osiągnięciach. Wskazuje to, że ubożsi studenci są w stanie studiować przedmioty tradycyjnie uważane za trudniejsze.
Aby zaradzić tej sytuacji, raport wzywa do równego dostępu do wysokiej jakości żłobków i opieki nad dziećmi BBC , a także stabilną, wysokiej jakości kadrę nauczycielską oraz nowy nacisk na dobrostan uczniów.
Wymaga również wczesnego i trwałego dodatkowego wsparcia dla tych, którzy go potrzebują.
